Les images virtuelles, une révolution « copernicienne » ?

Table des matières

Introduction générale
-Introduction de notre problématique ou l’origine du questionnement : les images
virtuelles, une révolution « copernicienne » ?
-L’image virtuelle : un « cyber-mythe » ou la démultiplication des possibles
-L’image virtuelle : la cristallisation d’une « cyber-peur » ou la rupture avec le réel
-Des théories issues de la psychologie cognitive convoquées
-Une conception connexionniste de la mémoire
-Les différents systèmes de la mémoire
-Un environnement virtuel 3D immersif
-Exposition de nos hypothèses initiales
-Méthodologie
– Une posture épistémologique dans la complexité
-Une recherche dans le paradigme du constructivisme
-Une acception de la connaissance intégrant les paradigmes constructivistes
-Une posture épistémologique dans le constructivisme
-Une recherche ancrée dans les Sciences de l’Information et de la Communication
-La question des effets des médias en Sic
-La question des outils pour apprendre en Sic
-La question de la mémorisation par les médias
-Synthèse de l’introduction
-Construction du plan de recherche
1 Le dispositif à l’intersection entre la sémiotique et la technique
1.1 Le dispositif, mot-valise et concept hybride
1.1.1 Un concept polysémique dès son origine
1.1.2 Penser le statut des objets techniques
1.1.3 D’une vision panoptique et aliénante du dispositif à une vision bienveillante
1.1.4 Entre outil et objet intellectuel
1.1.5 Un objet entre fait psychique et fait social
1.1.6 La problématique psychanalytique du fusionnel dans le dispositif
1.2 Le dispositif médiateur, polymorphique et combinatoire
1.2.1 Entre la sémiotique, la technique et la cognition
1.2.2 Un méta-concept entre logique linéaire et tabulaire
1.2.3 Instrument d’articulation entre le « cru et le vu », entre vérité et soupçon au sein de l’image
1.3 Le dispositif : un lieu pour aménager les actions humaines
1.3.1 Un cadre artificiel pour mettre en forme la réalité
1.3.2 Le dispositif pédagogique, un ensemble de moyens organisés
1.4 Le dispositif médiatique : repenser l’articulation production/réception
1.4.1 Le dispositif entre production et réception
1.4.2 Le dispositif, entre réception et usages
1.5 Le dispositif : un concept en émergence qui permet de dépasser les dichotomies
1.5.1 Une instance entre sémiotique, social et technique
1.5..2 Un dispositif technosémiotique et sémiocognitif
1.6 Synthèse : le dispositif à l’intersection entre sémiotique et technique
2 L’actuel et le virtuel, coalescence et dichotomie
2.1 Coalescence et dichotomie
2.1.1 Le virtuel, une notion « passerelle » entre vision paranoïaque et utopique
2.1.2 L’image actuelle du côté du présent, l’image virtuelle du côté du souvenir
2.1.3 L’image actuelle et l’image virtuelle (Deleuze)
2.1.3.1 Coalescence entre image actuelle et image virtuelle
2.1.3.2 L’image cristal et l’image mutuelle
2.2 L’effet Moebus, passage de l’actualisation à la virtualisation (Lévy)
2.3 Le réel et le virtuel chez Weissberg
2.3.1 La présence et l’absence liées au virtuel
2.3.2 L’image-objet et l’image actée
2.4 Synthèse : l’actuel et le virtuel, coalescence et dichotomie
3 La réalité virtuelle et l’immersion : entre sens et subjectivité
3.1 Entre approche psychologique et informatique de la réalité virtuelle
3.2 Réalité virtuelle et 2D, réalité virtuelle et 3D
3.3 L’immersion comme technologie agissant sur les sens des utilisateurs
3.3.1 Environnement virtuel immersif, semi-immersif et non immersif
3.3.2 L’immersion et la sensation de présence dans un environnement virtuel
3.4 Synthèse : la Réalité Virtuelle et l’immersion, ente sens et subjectivité
Conclusion générale