La définition de la personne handicapée

Table des matières

1. INTRODUCTION
2. CADRE TERMINOLOGIQUE 
2.1. HANDICAP
2.2. ENFANTS À BESOINS PARTICULIERS
2.3. ASSIMILATION, INTÉGRATION, INSERTION, INCLUSION
3. CADRE LÉGISLATIF 
4. PROBLÉMATIQUE
5. MÉTHODOLOGIE
5.1. JUSTIFICATION DE LA STRATÉGIE DE RECHERCHE
5.2. DÉFINITION DE L’ENVIRONNEMENT DE RECHERCHE
5.3. LA COLLECTE DES DONNÉES
5.4. ANALYSE DES DONNÉES
5.5. VALIDITÉ DES RÉSULTATS
6. RÉSULTATS
6.1. VALEURS
6.1.1. VALEURS IDÉOLOGIQUES
6.1.2. VALEURS PROFESSIONNELLES
6.2. CONTEXTE POLITIQUE
6.3. PRATIQUES PROFESSIONNELLES
6.3.1. LE COLLECTIF ET L’INDIVIDU
6.3.2. LE DÉPISTAGE
6.3.3. LE DIAGNOSTIC ET L’IMPORTANCE DES INFORMATIONS
6.3.4. LA COLLABORATION AVEC LES PARENTS
6.3.5. LE RÔLE ET LA COLLABORATION AVEC LA DIRECTION
6.3.6. TRAVAIL EN ÉQUIPE
6.3.7. LA COLLABORATION AVEC LES PROFESSIONNELS EXTÉRIEURS
6.3.8. LA CLARTÉ DU MANDAT ET LA CONNAISSANCE RÉCIPROQUE DES RÔLES DES PROFESSIONNELS
6.4. LES CONDITIONS ENVIRONNEMENTALES
6.4.1. LE TEMPS
6.4.2. DOCUMENTATION, PROTOCOLES
6.4.3. LES LOCAUX, LES MOYENS, LES OUTILS
6.5. LES STRATÉGIES DES PROFESSIONNELLES POUR FAIRE FACE
6.5.1. LES SOUTIENS
6.5.2. COPING
6.6. AUTOEFFICACITÉ
7. SYNTHÈSE DES RÉSULTATS 
8. CONCLUSION ET PERSPECTIVES
9. BIBLIOGRAPHIE
10. ANNEXES