Connaissance des Lois sur les Lémuriens

Table des matières

Introduction générale
CHAPITRE I : METHODOLOGIE  
1 Contexte et problématique
2 Hypothèses
3 Etats de connaissance
3.1 Education environnementale
3.1.1 Définition
3.1.2 Etat des lieux de l’éducation environnementale à Madagascar
3.1.3 Cas de Madagasikara Voakajy
3.2 Notion d’attitude et de comportement
3.2.1 Définition de l’attitude
3.2.2 Définition du Comportement
3.2.3 Relation attitude-comportement
4 Méthodologie
4.1 Approche
4.2 Démarche
4.2.1 Phase de Conception
4.2.1.1 Planification
4.2.1.2 Documentation
4.2.1.3 Elaboration du Questionnaire
4.2.1.4 Echelle d’attitude
a- Type d’échelle
b- Elaboration
c- Validation
4.2.2 Phase de Collecte de données
4.2.2.1 Milieu d’étude
4.2.2.2 Conduite de la collecte de données
4.2.2.3 Phase d’analyse
4.2.3 Cadre opératoire
Chapitre 2: EFFETS DE LA SENSIBILISATION SUR LE NIVEAU DE CONNAISSANCE  
1 Connaissance de la biologie et de l’écologie des Lémuriens
1.1 Ecologie
1.1.1 Cas des étudiants
1.1.2 Cas des parents
1.2 Mode de Reproduction
1.2.1 Cas des étudiants
1.2.2 Cas des parents
1.3 Taxonomie primaire
1.3.1 Cas des étudiants
1.3.2 Cas des parents
1.4 Biométrie
1.4.1 Cas des étudiants
1.4.2 Cas des parents
1.5 Mœurs
1.5.1 Cas des étudiants
1.5.2 Cas des parents
1.6 Synthèse
1.6.1 Cas des étudiants
1.6.2 Cas des parents
2 Connaissance des Lois sur les Lémuriens
2.1.1 Cas des étudiants
2.1.2 Cas de parents
3 Effectivité du transfert intergénérationnel
4 Discussions sur le niveau de connaissance des étudiants
5 Discussions sur l’effectivité du transfert intergénérationnel de connaissance
Chapitre 3 : EFFETS DE LA SENSIBILISATION SUR L’ATTITUDE  
1 Attitude des étudiants
1.1 Facteurs influençant l’attitude des étudiants
1.2 Prédiction de l’attitude des étudiants
1.3 Discussion sur l’attitude des étudiants
2 Attitude des parents
2.1 Facteurs influençant l’attitude des parents
2.2 Prédiction de l’attitude des parents
2.3 Discussions sur l’attitude des parents
Conclusion générale